在初中畢業(yè)后實(shí)行分流,，成績(jī)好的上高中,，成績(jī)不太好的會(huì)選擇上職業(yè)學(xué)校。中考的錄取率也是和普職分流有很大關(guān)聯(lián)的,，目前我國(guó)普職分流比例基本維持在6:4,，也就是60%的學(xué)生會(huì)進(jìn)入高中，40%的學(xué)生會(huì)分流,，但是近年來(lái)比列已經(jīng)接近5:5,。
什么是普職分流,？
“普職分流”是我們國(guó)家一項(xiàng)既定的教育政策,。改革開(kāi)放后,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐加快了，各行各業(yè)對(duì)應(yīng)用型人才的需求也開(kāi)始加大,，但是普通高中的畢業(yè)生無(wú)法滿足這些需求,。另一方面，那么多的學(xué)生讀普通高中,，只有一條出路,，如果進(jìn)不了大學(xué)，又沒(méi)有一定的技能,，未來(lái)怎么辦呢,？
每個(gè)孩子只有找到適合自己的教育方式，才能得到充分的發(fā)展,。
所以初三提前擇校就是讓孩子去選擇適合自己的學(xué)校,，只有適合自己的才是最好的！文化課成績(jī)不太理想的初中生,，選對(duì)職校,，選好專業(yè)，未來(lái)的發(fā)展也是不可限量的,。
上技校有未來(lái)嗎,？
如果要盤點(diǎn)2022年的教育熱點(diǎn)，“職業(yè)教育”算得上其中之一,，“職業(yè)教育法”“職校生就業(yè)”“普職分流”等話題引發(fā)公眾討論……“#職校學(xué)生人手2到4個(gè)offer”與“#職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生未畢業(yè)就被搶空”登上微博熱搜,。
新職業(yè)教育法提出，明確強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型,，努力消除對(duì)職業(yè)教育屬于“層次教育”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度。
如何打破家長(zhǎng)偏見(jiàn),？
有家長(zhǎng)擔(dān)心,，一些職業(yè)學(xué)校招生質(zhì)量不佳，身處其中,，孩子會(huì)受影響,，職校生就業(yè)率雖然很高，但不容易找到“體面”的工作,；與普校生相比,，未來(lái)發(fā)展也會(huì)面臨更多瓶頸、更高門檻,。
家長(zhǎng)的有這樣的擔(dān)憂很正常,！目前針對(duì)這些,，一方面國(guó)家出臺(tái)了新職業(yè)教育法，它將撕掉人們對(duì)職業(yè)教育的“固有標(biāo)簽”,。針對(duì)破除就業(yè)門檻,，營(yíng)造公平環(huán)境。事業(yè)單位公開(kāi)招聘中有職業(yè)技能等級(jí)要求的崗位,，可以適當(dāng)降低學(xué)歷要求,。
國(guó)家層面已經(jīng)有利好政策給到大家！那作為家長(zhǎng),，一定不要怕麻煩,，早規(guī)劃，給孩子擇好校,。
學(xué)校實(shí)力,，多角度衡量
怎么樣才能選擇一所好的職業(yè)學(xué)校呢？
第一,，看辦學(xué)時(shí)間,，辦學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短從一個(gè)方面反映出學(xué)校的實(shí)力，學(xué)校積攢的辦學(xué)師資等等方面,；
第二,，辦學(xué)實(shí)力，這是一家單一的院校還是集團(tuán)院校,，這些也很重要,；
第三，看實(shí)訓(xùn)設(shè)備,，職業(yè)教育需要學(xué)技能,，學(xué)技能如果設(shè)備跟不上，就是紙上談兵,，如何能學(xué)會(huì),；
第四，看校園環(huán)境,，看校園管理,，看課堂氛圍，看老師,！好的職業(yè)院校一定有好師資,、好設(shè)備、好環(huán)境,！
預(yù)約來(lái)校,，零距離溝通，實(shí)地考察更重要,！
如果說(shuō),，孩子現(xiàn)在初三,，成績(jī)不是很理想。作為家長(zhǎng)一定要提前開(kāi)始擇校,。家長(zhǎng)實(shí)地來(lái)校,，跟資深的職業(yè)顧問(wèn)去聊一聊，相信對(duì)于孩子擇校,，孩子的未來(lái)一定會(huì)有一個(gè)收獲,！
早規(guī)劃，早打算,，方能成就孩子未來(lái)！
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